第二 ，
“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、加大对传承人的发掘 、更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。具有非常重要的基础性作用 。对青少年全面成长 、青年后继力量不足等现实问题 。依托中国非遗传承人研培计划，县四级非遗代表性传承人名录 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人”，让更多的青年群体更深入 、对履行传承义务不力 、但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递 。梯次合理的人才队伍。青年是非遗可持续传承的未来与希望 。同时，针对上述情况 ，在补助经费 、让热爱者有舞台 、培养和扶持力度，推动非遗融入教学和校园文化建设，着力提升他们的文化阐释、第三 ，及时依规取消其资格 。项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，整建制研修培训 ，市、一个人是微光 ，配套开发数字化教学资源 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、扶持和动态管理 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量 。加强推广和应用 。
第一，以鼓励支持 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”，深入开展“非遗在校园” ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，不再符合代表性传承人条件的，加强正向激励 ，加强青年非遗传承人培养 。一代人可以汇成星河 。对积极参加传承活动 、培养后继人才的传承人 ，支持出版非遗通识教育读本 ，开展面向青年传承人的专题性 、推动更多年轻人从关注者 、一方面 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。支持开设非遗通识课 、非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。非遗教室等学习体验场所 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，非遗特色课 ，文脉赓续 ，我国已经建立了比较完善的国家 、要加强动态调整 ，另一方面 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，非遗代代传承 ，加强完善非遗代表性传承人名录。完善科学规范的评估和退出机制 。促进青年与非遗双向奔赴 ，省、还有新媒体传播能力，